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- 學員學校&主修科系
國立東華大學諮商與臨床心理學系
- 實習學校 (加拿大大學 / 實驗室名稱)
The University of British Columbia, Vancouver
- 指導教授
Janet F. Werker
- 研究計畫名稱
Using Machine Learning to Explore how Rhythm Engages Infant Brain and Behaviour During Word Learning
- 申請與準備
參與 Mitacs GRI 的契機來自於我希望在申請美加博士前，先到國外研究機構擔任研究助理累積國際經驗。當時透過網路搜尋得知這個計畫，因此得以在申請開放前提早許多準備資料。以我的經驗來說，申請時最重要的是研究經驗以及與實驗室研究方向的契合度，英文溝通能力（尤其是面試時）也相當關鍵。面試通常不只與教授進行，也可能會和 lab manager 或 postdoc 面談，因此建議事先了解實驗室目前的研究計畫，並準備有深度且無法從網站或論文直接找到答案的問題。由於Mitacs 是數學以及相關STEM Major 的機構，社會科學似乎是近幾年才剛加入，當初在搜尋資料時，沒有看到社科相關的分享，社科相對在意interpersonal skills，因此在面試時除了學科內的background knowledge 之外，軟實力也同等重要！
- 實習體驗 (學術、生活、文化)
在實習期間，我跟隨senior RA與 lab manager 學習嬰兒研究的日常運作，包括與家長聯繫、安排實驗時程與準備實驗材料。我也參與lab 博後的研究計畫，透過觀摩與實際參與實驗，我學習到嬰兒 EEG 與眼動實驗的操作技巧，並在實驗室會議中分享初步的眼動數據結果，累積了寶貴的研究與簡報經驗。
由於我過去曾在美國實習以及生活一段時間，因此在加拿大並沒有經歷culture shock，也很快適應了當地環境，這部分沒辦法提供太多參考經驗！我非常喜歡溫哥華悠閒、步調較慢的生活方式，讓人能更專注於工作與生活，靠近太平洋以及隨處可見的大自然讓我每天都心情很好！實習期間，我也持續提升自己的學術英語溝通能力，從同事與指導教授身上學習職場溝通方式。
整體而言，我待的實驗室是一個相對有紀律且規模相當龐大的嬰兒研究中心，因此除了研究的工作外還是有許多RA 基本的protocol 每天都需要跑，因為與特殊族群工作，有時需要上週六班，我沒有多餘的時間能到其他省遊玩，這是最大的遺憾，不過也因此在學術這方面成長了不少！
- 對未來GRI實習生的建議
我想給未來申請者的建議是，相信自己的能力與一路走來的努力。imposter syndrome （冒牌者症候群）其實在不同階段與職涯中都很常見，但重要的是學會與它共處，而不是被它困住。過度沉溺於過去的失敗或過度焦慮未來，都可能讓自己停滯不前。最重要的是專注於當下，持續努力、持續學習，讓自己在每一次經驗中慢慢成長。一定要記得offer不能定義自己過去的付出！
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